RÓLUNK

Az Egyesület neve: Hungaro-Dalton Pedagógiai Innovációs Egyesület
Az Egyesület rövidített neve: Hungaro-Dalton Egyesület
Az Egyesület besorolási kategóriája: közhasznú szervezet
08-0090-06 számon nyilvántartott felnőttképzést folytató intézmény
AL-2585 intézményakkreditációs lajstromszám


Az Egyesület által végzendő közhasznú tevékenység az 1997. évi CLVI. tv. 26. § c) bekezdése alapján:
  3. tudományos tevékenység, kutatás
  4. nevelés és oktatás, képességfejlesztés, ismeretterjesztés
  5. kulturális tevékenység.


Székhelye: H-9028 Győr, Székely u. 7.
Az egyesület elnöke: Gömöry Dóra
Elérhetőség: H-9028 Győr, Székely u. 8., Drótposta: info kukac hungaro-dalton.hu, Telefon: 06/20/290-8098

Működésünk Magyarország egész területére, illetve a Kárpát-medence magyar nyelvű régióira terjed ki, valamint más országokkal is létesítünk oktatási és kulturális kapcsolatokat. A Hungaro-Dalton Pedagógiai Innovációs Egyesület (továbbiakban: Egyesület) jogállását tekintve önálló jogi személy, melynek képviseletére az Elnök önállóan jogosult.

Kiadásainkat tagdíjakból, valamint természetes és jogi személyek adományaiból, továbbá kiegészítő jelleggel gazdasági- és vállalkozási tevékenységből fedezzük.  
 
Az egyesületet a Győr-Moson-Sopron Megyei Cégbíróság 2006. március 15-én a PK.T.60.208/200564. végzési számon jegyezte be.
 


Az Egyesület célja és alapvető feladatai

  • A tanulási folyamat hatékony megújításának segítése a Dalton-terv és egyéb pedagógiai innovációk gyűjtésével, fejlesztésével, terjesztésével.

  • A pedagógiai innovációk iránt érdeklődő oktatók, pedagógusok attitűdjeinek, motivációinak, ismereteinek fejlesztése, a pedagógusok önképzésének elősegítését, oktatási tevékenységük hatékonyabbá tételét a hagyományos és az informatikai alapú oktatási módszerek segítségével.

  • Szakmai rendezvények és továbbképzések szervezése, valamint az Egyesület tagjainak támogatása és szakmai ismeretek bővítését belföldi és külföldi továbbképzéseken, tanulmányutakon, és egyéb rendezvényeken történő részvétel biztosításával.

  • A Dalton-terv hazai kritériumrendszerének, minőségbiztosítási rendszerének kidolgozása, honi hagyományainak megteremtése és annak késõbbi ápolása, az érdeklődők ismereteinek bõvítése, valamint a tehetségek felkutatása, pedagógiai és oktatási kapcsolatok létesítése és fejlesztése.

  • Az Egyesület keretében kifejlesztett szakmai anyagok, módszerek, eljárások, technikák, nyilvánosságra hozása, népszerűsítő kiadványok kiadása.



Tevékenységeink


  • Oktatás, képzés, továbbképzés
  • Műhelymunka, hálózatépítés
  • Együttműködés olyan oktatási és egyéb szervezetekkel, amelyek célja az oktatás korszerűsítése és az innovatív oktatás megvalósítása
  • Tantervek, programok készítése, iskolaszerkezeti tanácsadás, tantervek, tankönyvek és egyéb oktatási segédeszközök megismertetése, felhasználásuk segítése a pedagógiai programok készítésében
  • Művészeti oktatás szervezése, ismeretterjesztõ előadások tartását, közösségnevelést, öntevékeny művészeti csoportok létrehozása
  • Információhordozók és munkaanyagok kiadását
  • Információs központ létrehozása, bibliotéka, médiatéka fenntartása
  • Számítógépes szakképzés
  • Oktatási szakértői tevékenység
  • Nyelvoktatás, beleértve a magyar, mint idegen nyelvet határon belül és kívül történő oktatása
  • A magyar hagyományok, a kultúra, zenei kincs, stb. ápolása 
 

Gömöry Dóra - elnök

Pedagógus, az Égig Érő Fa Kétnyelvű Montessori Családi Bölcsőde Hálózat alapítója, módszertani tanácsadó és oktató.

Rendszeres résztvevő a médiában, a "Montessori Ma" podcast elindítója, a "Chess Pedagogy for Children: Applicable Montessori Education" könyv szerzője.

Nevéhez fűződik a "Gomory Education Method" kifejlesztése.  

A Dalton-terv

A Dalton-tervet a XX. század első évtizedeiben Észak-Amerikában Helen Parkhurst pedagógus fejlesztette ki. Pedagógiai modellje 1920-ban Dalton városban vált nemzetközileg ismertté, innen ered a Dalton-terv elnevezés. A tanulás folyamatát úgy szervezzük, hogy a diákok a tanárral együtt választják ki a tanár által előzőleg összeállított penzum munkautasítás feladatkínálatából a mindennapi élet vezetéséhez szükséges tartalmakat, meghatározzák egyéni célkitűzéseiket, melyekkel meg tudnak felelni az elvárt követelményszintnek.
Dalton-oktatás a győri Richter János Zenemûvészeti Szakközépiskolában Gömöryné M. Zsuzsa: Dalton-oktatás Győrben, Dalton-terv - magyar és német nyelven

A Dalton-pedagógiával minden gyermeknek megadatik a tanulási individualitás, az, hogy egyéni adottságaiknak, képességeinek, érdeklődésének megfelelően dolgozzon.

Az így szervezett tanulási folyamat alapvető igénye a tanulók egymás közti és folyamatos kommunikációja és kooperációja. Hiszen amennyiben szükséges, a tanulók a tananyagot társaikkal együtt dolgozhatják fel.

A Dalton-terv nyitott modell, ezért a helyi adottságok­hoz alkalmazkodva rugalmasan adaptálható.

Tanulásszervezés

Az iskolai munka középpontjában az önálló tanulás áll. A tanulók a munkautasításokat írásos formában, penzum néven kapják meg. A penzum feladatai nem­csak az elsajátítandó tudásanyagra vonatkoznak, hanem az egész személyiséget fejlesztik.

A tantermek felszereltsége segíti az önálló tanulást, a diákok szaktantermekben, vagy osztályaikban szak­sarkokban tanulnak.

Fejlődésüket egyénileg követjük nyomon.  
 
Munkafolyamataik aktív tervezése, kivitelezése és evalválása (folyamatos értékelése) lehetõséget ad az elõrevetített terv és az elért eredmény összehasonlítására. A tanulók fokozatosan átvállalják a saját kompetenciáik fejlõdése iránti felelõsséget.  
 
A gyermekek az iskolában úgy tanulnak, mint az életben; lehetőségük és elegendõ idejük van tapasztalatgyűjtésre, ezáltal kreativitásuk, problémamegoldásuk, mérlegelési és döntési kompetenciájuk az átlagosnál jobban fejlődik, látókörük szélesebbé válik. Munkájukat sikerélmények kísérik, ez növekvő önbizalomhoz vezet. A saját képességekbe vetett bizalom örömtelivé teszi a tanulást, ébren tartja az érdeklõdést a tanulás tartalma/tárgya iránt.

Időszerűség

A Dalton-terv egy gyorsan fejlõdõ társadalom sikeres pedagógiai modellje.

A mai magyar társadalomnak a korabeli amerikai társadalomhoz hasonló fejlõdése e modell alkalmazását különösen idõszerûvé teszi. A gazdaságban és a munka világában a tudás dinamikus fejlődésének kihívásaival szembesülünk. Ez a jövőben még tovább fokozódik. A ma Magyarországán - mint a hajdani Amerikában - a társadalom megfelelõ képzettséget és kompetenciákat vár el az iskolából kilépõktõl.

A demokrácia megtartása, további erõsítése, valamint a szociális integráció fejlesztése az élet minden területen egyformán sürgős és fontos.

A hagyományos iskolákban gyakori probléma a fegyelmezés.

Ez Dalton-pedagógiával többnyire kiküszöbölhetõ azáltal, hogy a tanulók aktívan részt vehetnek saját tanulási folyamatuk alakításában.

Ezzel személyiségük is fejlődik, tanulásuk, saját életük szakértőjévé válnak.

EREDMÉNYEINK

18 éve tanítunk...

hamarosan...

100.000 +

hamarosan...

$54.000

hamarosan...

4000

hamarosan...

12.000 +

hamarosan...

 

KÜLDETÉSÜNK

Pedagógiai Innováció Mindenkinek

A Hungaro-Dalton Egyesület a személyre szabott oktatás szakértője.

Akkreditált képzéseinken megismerheti a Dalton-terv gyakorlati alkalmazását.

Műhelymunkáink és szakmai napjaink által támogatjuk az iskolák egyéni fejlődését.

Választ kínálunk a 21.század oktatási kihívásaira.

Partnerintézmények

  • Nyugat-dunántúli Regionális Hálózatkoordinációs Központ
  • Közép-Dunántúli Regionális Pedagógiai Intézet, Tatabánya
  • Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete, Tanulási Képességet vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizottsága, Zalaegerszeg
  • Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet - 9021 Győr, Árpád út 32.

Honlap: http://www.mpigyor.hu/tartalom/edqprojekt

  • Stadtschulrat für Wien - Europa Büro, 1080 Wien, Auerspergstrasse 15/22.

Honlap: http://www.edq.eu.com

  • Consilium-Tender Kft., Debrecen
  • Bihar Megyei Tanfelügyelőség, Nagyvárad

Partneriskolák

  • Általános Iskola - 9354 Osli, Rákóczi u. 7.  

Honlap: http://www.osliiskola.hu/kezdo.htm

  • Hunyadi Mátyás Általános Iskola - Nagyszentjános (Győr-Moson-Sopron megye)
  • Kapuvár Térségi Iskola - 9330 Kapuvar, Kossuth Lajos u. 9-11. 

Honlap: http://www.kapuvar.hu/intezmenyek/oktatas

  • Richter János Zeneművészeti Szakközépiskola - 9022 Győr, Rákóczi F. u. 57. 

Honlap: http://www.gyorikonzi.hu

  • Szabó Gyula Magyar Tannyelvű Alapiskola - Dunaszerdahely/Dunajska Streda, Skolska 936/1.
  • Széchényi István Általános Iskola
  • Zrínyi Ilona Általános Iskola - 9151 Abda, Dózsa u. 1. 

Drótposta: iskola kukac abda.hu  Honlap: http://www.abda.hu

  • Váci Mihály Általános Iskola - 9011 Győr (Győrszentiván), Váci Mihály u. 1-3. 

 Honlap: http://www.vacim-gyor.sulinet.hu

Társadalmi szervezetek

  • Civil Association PRO SCHOOLA MINORITAS,  Dunaszerdahely/Dunajska Streda
  • Jövő Nemzedéke Közhasznú Egyesület,  Debrecen

Drótposta: skatalin11 kukac freemail.hu